太原艺考文化课集训营

对每一位高考考生来说，高三的二轮复习都是十分重要的，在二轮复习中提高归纳总结能力也是十分重要的。

每个学生对知识点的掌握程度都有很大的个体差异，所以要制定最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。在对自己的水平进行整体定位后，要充分了解各种知识点的掌握情况，有针对性地复习。

01、典型的问题训练，提高实战能力学习是一个从模仿到控制的过程。我们不仅借鉴别人的精彩，还积累知识，最终从量变到质变。有了前期的积累，你的综合能力应该在第二轮复习中有明显的提升，除了继续巩固基础。

02、构建知识体系，专门练习高三学生考试时经常出现“舌尖现象”。通常，我们应该巩固基础，建立有效的知识体系，通过理解和记忆来调动复习的积极性，在需要使用知识的时候准确及时地提取出来。遇到舌尖效应时，要保持冷静放松，有助于记忆知识。

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03、形成考试体系，训练解决问题的思维进入第二轮复习。我们应该加强对问题的研究和第一次思考，通过同类型的问题来总结和调整看完问题后第一次思考的方向，总结答案的思维共性，这可以快速帮助我们获得分数。

Step1:拿出过去考试的所有试卷(优先考虑月考、期中、期末的大试卷)，尽可能简化、有条不紊地总结过失性失分的原因。筛选标准是：错误或失分不是因为能力问题做不到，而是因为忽略了细节或试题错误，比如物理刹车陷阱。

Step2:以笔记本、错题本、一轮复习、其它套卷为蓝本，以上述形式记录你反复出错、忽略的知识点。

Step3:在你已经做了相当一部分高考试卷之后，把高考试卷对你来说常见的易错点、设坑点记录下来。

Step4:前三步之后，数量和时间只会比时间多。这时，我们形成了“考前提醒第一版”，在下一次考试之前，我们拿出这个考前提醒第一版试试。

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