太原迎泽区艺考文化课培训

课程能够突袭，为何文化课程不能突袭？

艺术类学生的基本知识体系不健全，一段时间没有学习专业课，前边没有打牢基础，专业课“积贫积弱”;时长太紧，任务很重。高中不同阶段有30多本教材，翻一遍都来不及。专业考试结束后，离文化高考只有几个月的时间，难以在短期内“提升文化”。针对时间不够、主动性不够的艺术类学生，怎样学习……学的文化课越多，越不懂，越心急，越不自信，势必导致“专业课达标，专业课不过关”的结局。

通过训练，怎么复习专业课？

第一，专业技能不能落下，每天抽出一定的时间，夯实专业基础，即便训练时间不多，可是日积月累才能有所进步。

次之，关键是紧跟文化基础。在此期间，文化课程学习主要体现在基本知识学习上。因为学生本身底子薄，夯实文化课程的前提至关重要。

然后是学习状况的变化。艺术侯选人应该首先克服焦虑心理状态。他们也许担忧培训期间的文化课程，也可能担忧院校的专业课程。这种状态是最危险的。在哪个阶段，大家应该关注干什么？大家必须有一个心理光谱，一步一步地遵照方案，以防搞混我们的心态。

保持与文化教师的交流，寻找学习方法。当学习处于一种状态时，下一步就是方式。要是没有合理的方案，它就像一只无头苍蝇，到处飞。学生应该运用上学期间的反思和分配，寻找自己学习方法。

太原迎泽区艺考文化课培训

在训练期间，不知如何学习，懵圈情况怎么办？

1、多和文化老师沟通，立即更改学习方法。学生应尽早探寻和适应这一阶段，并适应自身学习方法。此外，学生学习方法在使用中会慢慢显现出她们的缺陷。学生应持续改进学习方法，摆脱原来的缺陷。

2、提高学习能力。学生必须提升自己学习能力，用脑子思索规律。

3、提高克服困难的意志力。这时，学生必须坚持到底，维持强大的动力系统。

4、丰富知识。艺术考生在教学基本知识层面“欠了太多债”。因而，摆脱“高原现象”的一个重要方法是丰富他们的知识，打下扎实的知识基础。

太原迎泽区艺考文化课培训